A la pàgina principal del bloc del CdA hi podeu trobar, dalt a l'esquerra, la previsió del temps a l'Escala per als següents cinc dies.
Permeteu-nos les darreres recomanacions:
A través d'aquest bloc us hem fet arribar els guions de continguts que heu estat treballant a les diferents activitats que farem durant la vostra estada al Camp d’aprenentatge Empúries. Així mateix també us hem enviat el material de presentació d’aquestes activitats per als alumnes. És molt convenient que hagi estat treballat a l’aula abans de venir.
En totes les activitats l’alumnat treballarà un quadern de camp que li facilitarem, juntament amb un suport per poder escriure que haurà de retornar després de cada activitat. És imprescindible, doncs, que cadascú porti el material necessari per prendre anotacions: bolígraf i llapis.
Com que el temps pot ser variable es recomanable algun jersei, paraigua per a la pluja i una gorra o barret per al sol. Com que gairebé és estiu cal pensar en portar crema amb factor de protecció. Per últim, calçat adequat per caminar i una motxilla petita per dur el pícnic del dia de Sant Pere de Roda i els efectes personals.
Així mateix cal que us recordeu de portar, a més de la farmaciola tradicional per a les contingències que pugueu necessitar normalment, una altra de petita per a cada grup per portar a la motxilla durant les sortides, pel cas que sigui necessari fer alguna cura d'urgència Si no en teniu, nosaltres en disposem d'algunes.
Com treballarem? Convé que porteu els grups d'alumnes fets, amb el mateix nombre d'alumnes a cada grup. Com que comptem que vindreu uns 50 alumnes i 4 professors/es, hauríeu de fer:
-3 grups de 17 -17 -16 alumnes cada un per a totes les activitats. Enguany hem fet una distribució diferent de les activitats per a una millor operativitat.
A tall d'exemple: el dimecres hauríen d'arribar d'hora, entre un 1/4 o 2/4 de 10 per començar a 3/4 de 10 (o una mica més aviat) la presentació (amb 2 grups). A continuació, a les 10:30, un grup aniría a Empúries; un altre, faria el Sistema dunar amb GPS; i el darrer grup, l'activitat de Sand Workshop. A la tarda, les activitats rotarien de grup.
El dijous, aniríem a Sant Pere de Roda.
El divendres, un grup faria Empúries, un altre, Sand Wokshop, i l'últim, el Sistema dunar amb GPS.
-Per a l'activitat de "Descobrint el sistema Dunar en GPS": Dels grups generals, hauríeu de portar fets subgrups de 3 o 4 alumnes cada un. Això permetrà localitzar amb el GPS els llocs i treballar de forma autònoma. La posada en comú la faríem tot el grup dins d'una aula.
Com treballarem? Convé que porteu els grups d'alumnes fets, amb el mateix nombre d'alumnes a cada grup. Com que comptem que vindreu uns 50 alumnes i 4 professors/es, hauríeu de fer:
-3 grups de 17 -17 -16 alumnes cada un per a totes les activitats. Enguany hem fet una distribució diferent de les activitats per a una millor operativitat.
A tall d'exemple: el dimecres hauríen d'arribar d'hora, entre un 1/4 o 2/4 de 10 per començar a 3/4 de 10 (o una mica més aviat) la presentació (amb 2 grups). A continuació, a les 10:30, un grup aniría a Empúries; un altre, faria el Sistema dunar amb GPS; i el darrer grup, l'activitat de Sand Workshop. A la tarda, les activitats rotarien de grup.
El dijous, aniríem a Sant Pere de Roda.
El divendres, un grup faria Empúries, un altre, Sand Wokshop, i l'últim, el Sistema dunar amb GPS.
-Per a l'activitat de "Descobrint el sistema Dunar en GPS": Dels grups generals, hauríeu de portar fets subgrups de 3 o 4 alumnes cada un. Això permetrà localitzar amb el GPS els llocs i treballar de forma autònoma. La posada en comú la faríem tot el grup dins d'una aula.
El professorat del CdA sovint apliquem el sistema d’anar fent preguntes als alumnes destinades a detectar-ne els coneixements previs, i aprofitar les seves respostes, encertades o no, per conduir l’activitat i centrar-ne l’atenció. De vegades ens trobem amb professorat que s’inquieta amb aquest procediment. Volem remarcar que en cap cas no es tracta de judicar els coneixements de l’alumnat ni les metodologies del centre.
És imprescindible la presència d’un professor/a acompanyant per cada grup d’alumnes, ja que és qui ha de vetllar pel manteniment de l’ordre i la disciplina de l’alumnat i també perquè estigui assabentat del que fem i pugui tenir continuïtat a l'aula. És recomanable, doncs, la presència d’un professor/a més que el nombre de grups de treball pel cas que hi hagi algun problema o algun accident. En cap cas es farà una activitat amb un grup sense professor/a acompanyant.
Que vagi molt bé i que tingueu un bon viatge!
Ens seguirem mantenint en contacte.
Eusebi
CdA Empúries
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada